棋盘井实验小学四年级下册 数学 导学案

班 级 四（5）班、四（6）班

学生姓名

上课时间

主备人

王璞慧

审核人

辅备人

课题 1-1加减法的意义和各部分间的关系 【学习目标】

1.使学生在已学过的加法和减法知识的基础上，概括出加法、减法的意义，对加法、减法的认识，从感性上升到理性。

2.使学生理解并掌握加、减法各部分之间的关系。 【学习重点】

理解并掌握加、减法的意义和各部分间的关系。 【学习难点】

应用加减法各部分间的关系解决一些实际问题。 学习

过程 　　　　　　　　　学 习 内 容 学法指导 知识

链接（5分 ）

1.口算。

149+100= 535-25= 300+700= 1500-800= 1259-1000= 3000+520=

2.笔算。

　　1945+367= 3406-2789=

说一说笔算加法时要注意什么？笔算减法时要注意什么？

自主

学习

（10分 ） 1.学习2页例1的第（1）题，完成下列问题。

①通过读题，你知道了什么？

②求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？

你是怎么想的？（列式）

③用线段图表示题目中的数量关系。（用直尺画）

④你能用自己的话说一说什么是加法吗？

2. 学习3页例1的第（2）、（3）题，完成下列问题。

①求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？

列式：

②求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？

列式：

③与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？ 求什么？怎样算？

④你能用自己的话说一说什么是减法吗？