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生：对边相等，四个角都是直角
师：现在想一想我们是怎样得到这些知识的？
（引导学生思考是先观察，猜想，验证，得出结论）
（课件出示邮票，让学生发现它的面是正方形）
师：长方形的特点我们已经知道了，那你知道正方形的边和角会有什么特点呢？大胆的猜一猜。
生：四条边相等，四个角都是直角。
（板书：四条边相等，四个角都是直角）
师：现在拿出我们的正方形卡片，用你喜欢的方法验证一下，比一比谁最快。
（学生展示作品及方法）
师：吧我们的正确发现写在课本的横线上。
师：一起读一读
师：我们刚才已经知道了长方形和正方形的特点，现在老师想考考大家你能快速找出里面的长方形与正方形么，说说你的理由。（课件出示寻找长方形与正方形）
师：看来孩子们对长方形与正方形都已经很熟悉了，现在我们一起认一认长方形各边的名称（课件出示教师讲解）
师：我们称长方形较长的边叫长，较短的边叫宽。明白了么？
师：现在老师要变个魔术想看么？认真看，你发现了什么？
（课件演示长方形慢慢变短的课件）
师：说说你的发现。