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〖教学目标〗
1、学习课文４、５段，进一步感受荷花之美。
2、背诵课文２、３段。
〖教学重难点〗
重点：感受荷花之美。
难点: 感受荷花之美、背诵课文２、３段。
〖课前准备〗
投影片。
〖教学过程〗
一、复习
１、有感情朗读１～３段，说说课文从哪几方面写荷花的美？
２、背诵第二段。
二、学习４、５段
１、听录音，讨论：这两段写什么？从哪里看出来的？
２、学习第四段：
⑴面对一池的荷花，作者想到了什么？
⑵想象中的我美吗？美在哪里？
（静态美：穿着雪白的衣裳，站在阳光下，光彩照人；动态美，风吹来，与一池的荷花一起翩翩起舞，十分美丽）
⑶蜻蜓告诉我飞行的快乐，小鱼告诉我做了好梦，说明什么？
（它们生活在荷花池里十分快乐，从而衬托出荷花的美丽。
⑷为什么我过了好一会儿，才想起自己不是荷花，而是在看荷花。
（荷花太美了，我看的入了迷，把自己都忘了）
⑸感情朗读。