2017-2018学年人教版选修1 第四章第二节爱护水资源第1课时 学案
2017-2018学年人教版选修1  第四章第二节爱护水资源第1课时 学案第2页

  答案:

  【问题导学】

  活动与探究1 答案:

种 类 污染物 危 害 有毒

物质 酚、有机农药、汞、砷、铅、铬、镉、氰化物、氟化物、一些芳香族化合物 使人慢性中毒,破坏人体正常的生理过程,有的有致癌作用 植物营

养物质 化肥、饲料、合成洗涤剂的一些添加剂 能使一些藻类疯长,危害鱼类、恶化水质 耗氧

物质 生活污水、造纸工业废水、一些无机还原性物质 在生物分解和氧化时,大量消耗水中溶解的氧气,使水质变黑、发臭 石油 石油及其炼制残渣 石油污染,在水面形成薄膜,使水中溶解的氧气量减少,恶化水质,危害水生动物,尤其是鱼类、海鸟类 无机物 一些碱、酸、盐类和矿物质 恶化水质,危害水生生物,危害农业 热污染 热电厂和工业冷却水 使水体温度变化无常、破坏生态系统 放射性

物质 大气中核爆炸的溅落物、原子核反应堆的放射性废物 影响鱼类生长、同时传导到食物链导致基因突变   迁移与应用 点拨:CH3HgCl比HgCl2的毒性更大,所以该过程会使水的污染程度加深。

  D 解析:在池沼的水中,CH4、微生物的浓度较高,有利于HgCl2向CH3HgCl转化。

  活动与探究2 答案:水体中植物营养素的自然浓度都比较低,也是安全的。但是,水体中的植物营养素过多,就会导致水体的污染。这里重点以蛋白质对水体的污染来说明植物营养素对水体污染的原理。

  蛋白质在水中的分解过程:蛋白质→氨基酸→氨。NH3在微生物作用下,可进一步氧化成HNO2,进而氧化成HNO3,以硝酸盐的形式成为水生植物的养料。其过程为

  2NH3+3O2\s\up7(微生物(微生物)2HNO2+2H2O

  2HNO2+O2\s\up7(微生物(微生物)2HNO3

  蛋白质在分解的过程中大量消耗水中溶解的氧,并释放出养分。这样的变化,一方面致使大多数水生动物、植物因缺氧而不能生存,致死的动植物遗骸在水底腐烂沉积,使水质不断恶化,影响渔业生产,并通过食物链危害人体健康。另一方面使水中藻类和其他浮游生物大量繁殖,产生毒素和恶臭味,造成水体污染。

  迁移与应用 C 解析:含磷的污水是水污染的重要来源之一,这种含营养元素(N、P、K等)的污水排入江河湖海,会使水质富营养化,藻类增殖。