《16说勤奋·导学案之二》

柞水县石瓮镇中心校 汪安虎

学习目标：

　　1懂得勤奋是通往理想境界的桥梁的含义。

　　2指导只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会作出应有的贡献。

学习重点、难点：

　　通过诵读课文，明白只有勤奋学习，才能长大成才，才能对人民、对社会做出应有的贡献。

学习过程：

　　一、自主学习

1、认真诵读课文第2自然段。

（1）司马光取得了什么成就？

（2）这个成就是怎么取得的？

（3）"滚瓜烂熟"是什么意思？

（4）"警枕"是什么？

（5）从司马光的故事当中你明白了什么道理？

2、认真诵读课文第三自然段。

（1）在童第周17岁上了中学，成绩很差的情况下，他是怎么做的？

（2）童第周最终取得了怎样的成就？

（3）司马光与童第周之间有什么不同和相同之处？

（4）从童第周取得成就的事当中你明白了什么？

3、品读第一、四自然段

（1）"成功者手中的鲜花"比喻什么？

（2）"汗水和心血"有比喻什么？

（3）今天的生活和学习条件好了，为什么仍要勤奋？

　　二、合作交流。

1天资聪明的同学也许稍微认真一些就能取得好成绩，难道一定要勤奋吗？

2接受能力稍差的同学如果非常勤奋，能赶上哪些天资聪明的同学？