练习十五第1、2题

　　 圆的面积（2）

　　教学目标：

　　1、通过练习，使学生进一步掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。

　　2、进一步培养学生运用已有知识解决新问题的能力，体验圆形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习兴趣和学好数学的自信心。

　　教学重点：进一步掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积

　　教学难点：能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题

　　教学流程：

　　一、基本练习：

　　1、练习十五第3题

　　2、引入谈话。师：今天我们继续学习圆的面积计算。

　　二、教学新知

　　1、教学例10

　　读题，思考：要求花圃的面积，先要求出什么？

　　讨论，各自完成，汇报。

　　2、 完成练一练

注意第二题追问：篱笆的长度是什么意思？

　　三、综合练习

　　完成练习十五第4-7题。

　　第6题。师追问：比较正方形和圆的面积谁大，要怎么比？分别要先求什么？

　　三、课堂总结

师：生活中有很多东西的形状是圆形的，有时需要计算它的面积或周长，谁能说说在实际运用中需要注意什么？