八年级学生对地理知识已有所了解，有一定的读图能力，在教学中，应发挥学生的主体作用，培养其"自主――协作"的学习习惯。

　　农业是很重要的生产部门，但要受自然条件，社会经济条件等因素的影响，通过本课学习让学生了解我国的农业分布的情况，更重要的是要树立因地制宜发展农业的观念。

三、教学模式

　　这节课是基于局域网络下的"学"与"教"上网查阅着力于调动学生自主协作学习，动手动脑能力，充分发挥学习的主动性，教学过程中通过人机交互、生生交互、师生交互开展教学活动。

三模《因地制宜发展农业》"合作 － 探究"教学模式，如下：

教法设计

　　本节课利用网络，采取自主学习，合作探究的方式，让学生亲自动手动脑，实现知识的落实。

教学课时 2课时

第一课时

教学过程设计

授课

程序 　　教　师　活　动 学生活动 设计意图 网络应

用分析 导课 "春种一粒粟，秋收万颗子""锄禾日当午，汗滴禾下土"这些诗句描写的都是关于农业的，说明自古以来，人们都非常重视农业。 回　忆

复　述 创设情境

引起兴趣