朗读指导：作者欧阳修在写本文时是带着对国家强烈的责任意识的，对本文的情节叙述也是包含感情的，我们在朗读时须加以体会，如晋王的临终遗言，应该是语重心长，遗恨未消，充满怒气；而后表示恭敬的几句，写得是庄宗凯旋，读时应该慷慨激昂，铿锵有力（分别请学生朗读）。

　　2.寻找并点拨重点句

　　　①： 912年庄宗"系燕父子以组"，一仇已报；923年"函梁君臣之首"，再加916年打败耶律阿保机，三仇已报，建立后唐，当了皇帝，君临天下，万岁万岁万万岁，可以说是盛极一时，那么文中哪些句子可以表现盛的气势？

明确：方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！

　　（重点：系、函、入、还、告、盛、壮哉。这些字词是表现盛的气势的，应该读得重一些；整句应读得激昂、振奋）（请男学生朗读）

②：庄宗926年身死国灭，仅仅三年国家就灭亡了，文中哪些句子是描写庄宗亡国的？

　　明确：及仇雠已灭 ，天下已定 ，一夫夜呼 ，乱者四应 ，仓皇东出 ，未及见贼而士卒离散 ，君臣相顾 ，不知所归 ，至于誓天断发 ，泣下沾襟 ，何其衰也!

　　（庄宗败绩可叹，读得低沉、缓慢、哀伤；"衰也"应拖长一些）（请女学生朗读）

然后男生读第一句，女生读第二句；最后全班集体朗读。

小结：得天下 ------ 15年----盛

失天下 ------ 3年----衰

　　㈢、重点讨论

　　讨论一：庄宗灭敌立国，由弱到强，用了整整15年时间；而由盛至衰，只是短短的3年。盛的时候是那么强大，但是却一下子衰败了，是什么原因呢?

　　明确：称帝后庄宗骄傲自满，宠爱伶人，贪图享乐，不思进取，大肆残害忠良，离心离德。（结合课文89页相关链接）

　　讨论二：欧阳修从庄宗的成败中得出了什么历史教训？

明确：满招损，谦得益

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

（要求学生翻译，重点字词：兴，亡，于）

　　㈣、结束语设计：

问：从欧阳修的这些名言警句中你们得到什么启发？

明确：

（1）学习中要戒骄戒躁，"三人行，必有我师焉"，虚心向他人学习。

（2）要有忧患意识。"生于忧患，死于安乐"，一山更比一山高，强中自有强中手，只有认识到自己的不足，才能有更大的进步。

（3）注意细节。细节决定成败，"千里之堤，毁于蚁穴"，一口吃不成胖子，不能一步登天，"不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海"。

希望大家在以后的学习或生活中认真的去实践欧阳修的这三点要求。我相信，