学完了马克.吐温写的《威尼斯的小艇》，我们再来读一读我国著名作家--朱自清的威尼斯游记。（PPT出示文章选节）

　　2、 学完课文《威尼斯的小艇》，我们又读了朱自清先生的威尼斯游记，你有些什么收获呢？谈谈你的感想。

　　五、课堂总结

　　威尼斯的浪漫中多少掺杂一些凄美，地下水抽取过多，造成威尼斯的陆地不断下沉，再加上周期性的潮水，因水而美的威尼斯正在被洪水慢慢侵蚀。她还会能为我们的世界美丽多久？这已经不是我们能够左右得了的事情，我们能做的仅仅只能靠近她，欣赏她，把心盛满浪漫的感受再离开。

　　有一位哲学家说过："世界就像一本书，不去旅行的人，只读到了其中的一页。"愿我们都能读万卷书，行万里路。

　　板书设计：

教学反思：

《威尼斯小艇》是美国作家马克·吐温的一篇语言优美，层次清晰，结构紧密的文章。以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。

经过教学，我深切体会到，教学设计的思路对于课堂气氛及学生学习、精神、思维的状态，有着极为重要的影响。

上课伊始，我先简单介绍威尼斯的背景，然后让学生观看一段威尼斯风光的视频，使学生能直接感受威尼斯风景的优美。再将问题抛给学生，让他们自己学会读文、赏文。同时，在语文教学中，我重视了培养学生认识事物、掌握方法的能力，主要表现在：