第二小学数学问题导学案
课题 解决问题练习(有余数除法) 主备人 赵丽芳 辅备人 组内全体成员 课型 练习 班级 审查人 审查日期 导
学
目
标 知识目标 进一步理解有余数除法的意义,加深余数和除数关系的理解。 能力目标 感受数学与生活的密切联系,培养学生的问题意识及解决问题的能力 情感目标 会独立思考问题,初步感受分析和推理等数学思维方式。 导学
重点 理解"有规律的排列",发现图形的循环排列规律。 导学
难点 用有余数的除法求出排列在某一位置的图形。 导学
准备 多媒体课件 知
识
链
接 同学们,你们喜欢划船吗?今天,二(1)班的同学也去划船了,可是在划船游玩之前有个问题难住了这些同学,你愿意帮他们吗?
新
知
我
先
学 课前预习
内容
22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?
22÷4=5(条)......2(人)
小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?
10÷3=3(个)......1(元)
教师点拨