"三环六步教学"四年级语文下册教案

29寓言两则

　　 备课教师:吕桂枝

《扁鹊治病》教学设计

　　一、导入新课，揭示目标。（3分钟）

　　1、导入新课：

　　今天我们来认识一位神医，他的名字叫扁鹊-板书:扁鹊。你想了解他的故事吗?这节课我们就来学习一则关于扁鹊的寓言故事，题目叫《扁鹊治病》。

2、揭示目标

　（1）正确流利有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见。

　（2）练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。

　　二、自主学习，合作探究。（27分钟）

　　第一次自主学习，合作探究。了解故事梗概。（5分钟）

　　1、学生自学。（2分钟）

　　快速轻声朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

　　2、合作探究。（3分钟）

　　3、小结：

　　主要写了蔡桓公不听扁鹊劝告，结果小病变大病，最后无法医治，很快死去的故事。

　　第二次自主学习，合作探究。体会蔡桓公固执己见，结局悲惨。（12分钟）

　　1、学生自学。（10分钟）

　　默读课文2-5自然段，思考：

　　1、蔡桓公的病是怎样一步步发展的?

　　2、扁鹊劝告蔡桓公治病，蔡桓公是什么态度?

　　2、合作探究。（10分钟）

　　从这个故事中我们懂得什么道理?

　　三、达标检测，拓展提升。（10分钟）

　　 1、达标检测。

扁鹊是＿＿＿时期的名医，他＿次要给＿＿治病。可是蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由＿＿到＿＿