独学：

自由朗读课文

互学：

　　1、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？

　　2、推荐的组员再次读课文，纠正读音。

　　3、交流：课文写了一件什么事？

群学：

　　教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。

　　全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。

　 随学生回答教师板书：

　 起因：画弄脏，来不及画。（坏事）

　 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。

　 结果：得了一等奖。（好事） 自学探究三：指导观察、练习写字。（ 10 分钟左右）

独学：

　　让学生先自己观察文后每个字在小楷格中的位置，然后在小组中进行交流。

互学：

1.小组讨论交流。

　 ⒉教师重点指导并范写"糟、楼梯、脑筋"这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。

　 ⒊学生练写。

群学：

　　把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（ 6 分钟左右）

（1）反光镜

　笑--　　　　下--　　　　坏--　　　　难过--

　恶--　　　　轻--　　　　慢--　　　　贫穷--

（2）填上合适的词

　________地哭　 ________ 地看　 　_________地笑

________地说　　 ________ 地想　　 _________地摸

（3）看拼音写词语

　lǎ bā línɡ linɡ xiǎo huā ɡǒu zāo ɡāo

( ） ( ） ( ） ( ）

　lóu tī kěn dìnɡ nǎo jīn

( ） ( ）( ）

2.拓展提升（ 4 分钟左右）

小朋友，这样的事你遇到过吗，写一个小例子。