（雨大、千里江堤危在旦夕、许多地方出现了灾情）

　　2、你能通过朗读来告诉大家灾情的危急吗？试一试

　　指名读、评价（紧张吗？再紧张些！）

　　齐读（让我们一起读出这紧张的气氛来）

　　是呀，灾情就是（命令），灾区就是（战场）。接到命令的解放军战士能白天赶路，夜晚停下来歇息吗？（不能！）

　　他们必须"日夜兼程"（理解这个词语），为了快速奔赴目的地。

　　3、洪水肆虐，灾情万分危急：房屋、村庄、家园......转眼一片汪洋，问苍天，谁来锁住这暴怒的巨龙？问大地，谁来拯救百姓于危难之中？他们来了，他们就是――

　　生：解放军！

　　生：人们子弟兵！

　　师：（引读）"在这万分危急的关头......"

　　生："几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进，他们和几百万人们群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战！"

　　4、在这场气壮山河、惊心动魄的保卫战中发生了许多可歌可泣的动人事迹，你知道文中重点写了哪几个典型事例呢？请同学们快速浏览课文第2--5自然段，用准确而简练的语言概括出来。（大堤抢险、铮铮铁汉、勇救群众）

　　5、谁愿意来读一读这感人的一幕幕吗？

　　（两名同学站起来，有板有眼地配合，轮流读第二节。）

　　师：他们两人一起读的这个句子，气势要是更大些就更好了。我们一起来加把劲儿！

　　生：（齐读）"狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！"

　　生：（二人接着配合读文，读完之后，他们的精彩配合博大了大家的掌声。）

　　师：配合地比二人歌手"羽·泉"还有默契！