人教版(新)小学语文一年级下册《识字四 猜字谜》教案
人教版(新)小学语文一年级下册《识字四 猜字谜》教案第4页

  左右结构:红时动

  独体字:万

  4.根据结构特点,重点指导"字、右、红"的书写。

  (1)教师指导书写"字"。

  ①导学:认真看一下,这个字的每一笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?

  ②教师边范写边强调:"子"的写法。

  ③学生书空跟写。

  ④学生在田字格中描红,再试写一个"字"字,教师巡视指导。

  ⑤教师展示字例,学生评价。

  ⑥学生再写两个"字"字。

  (2)教师指导书写"右"。

  ①导学:认真看一下:这个字的每一笔在田字格中的什么位置,说说书写时需要注意什么。

  ②教师边范写边强调:"丿"和"口"的写法。

  ③学生书空跟写。

  ④学生在田字格中描红,再试写一个"右"字,教师巡视指导。

  ⑤教师展示字例,学生评价。

  ⑥学生再写两个"右"字。

  (3)教师指导书写"红"。

  ①导学:思考左右结构的字的书写特点是什么。观察"红"字每一笔在田字格中的位置,并说说书写时需要注意什么。

  ②教师边范写边强调书写要领。

  ③学生书空跟写。

  ④学生在田字格中描红,再试写一个"红"字,教师巡视指导。

  ⑤教师展示字例,学生评价。

  (4)尝试练写其他生字。

  设计意图:本环节采用重点指导不同结构中的一个字的形式,使学生对生字的笔画及在田字格中的位置进行主动观察,这要比教师的客观描述效果好,同时能检验学生书写汉字的能力。