山丹县东街小学高效课堂教学设计

年级：五年级四单元 科目：数学 备课时间：

课题 认识底和高 课时 1 设计人 赵尔高 教

学

目

标 通过动手操作，认识平行四边形、梯形、三角形的高，会用三角尺画出平行四边形、梯形、三角形的高。 教

学

重

点 会辨认平行四边形、三角形和梯形的高。 教

学

难

点 会画平行四边形、梯形、三角形的高。。 教学过程设计 二次补案 　　一. 谈话引入，提出问题

学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面，你能帮帮工人师傅吗？

　　二. 实际操作，探求新知　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　1. 探究活动一：平行四边形的高。

　　（1） 平行四边形的高又该怎么划呢？

学生自主探究，然后再组内交流。

师巡视，给予指导。

平行四边形有无数条高，可以分为两组。

（2）三角形一共有无数条高？怎样划？试一试。

学生自主探究，然后再组内交流完成。

三角形有三条高。

　　三．实践应用

　　 1.画出平行四边形与梯形给定底边上的高。

　　 2.画出三角形给定底边上的高。

　　四． 全课总结

　　 通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？

在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性.