完成任务。"从此，每年植树节，邓爷爷都亲自参加义务植树劳动。北京的西山、天坛、景山、亚运村，以及厦门、深圳，许多地方都洒下了邓爷爷的汗水，邓爷爷当年栽下的树苗，现在已长成了大树。

　　5. 今天我们一起来学习《植树的季节》。板书课题，齐读课题

　　二、初读感知。

　　１．师：同学们，读课文时遇到不会读的字我们该怎么办呀？（问问、查查、拼拼、记记）

　　２．师：请大家采用自己喜欢的方式自由地读读课文，遇到不认识的生字画下来并想办法认识，难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

　　3．给课文标出自然段序号。指名读课文，学生相互评价,相机纠正错误的读音。

　　4. 说说你从课文中读懂了什么。

　　5.提供句式练习表达：课文主要写了什么时候，谁在什么地方干什么。

　　三、自主识字。

　　1．学生借助音节，自由认读生字。

　　2．同桌合作交流学习课后生字，你读我听并检查。

　 ３．师出示生字卡片，指导学生认读并练习。

　　（合作交流识字中遇到的困难和识记生字的好办法）

　　４．开火车认读含生字的词，检测认字效果。

　　5.练习设计

（1）比一比，再组词。

植（ ） 帽（ ） 栽（ ） 扛（ ）仿（）郊（）培（）撑（）

值（ ） 冒（ ） 裁（ ） 杠（ ）纺（）交（）倍（）掌（）

（2）在括号里填上适当的量词。