完成任务。"从此,每年植树节,邓爷爷都亲自参加义务植树劳动。北京的西山、天坛、景山、亚运村,以及厦门、深圳,许多地方都洒下了邓爷爷的汗水,邓爷爷当年栽下的树苗,现在已长成了大树。
5. 今天我们一起来学习《植树的季节》。板书课题,齐读课题
二、初读感知。
1.师:同学们,读课文时遇到不会读的字我们该怎么办呀?(问问、查查、拼拼、记记)
2.师:请大家采用自己喜欢的方式自由地读读课文,遇到不认识的生字画下来并想办法认识,难读的句子多读几遍,把课文读通顺。
3.给课文标出自然段序号。指名读课文,学生相互评价,相机纠正错误的读音。
4. 说说你从课文中读懂了什么。
5.提供句式练习表达:课文主要写了什么时候,谁在什么地方干什么。
三、自主识字。
1.学生借助音节,自由认读生字。
2.同桌合作交流学习课后生字,你读我听并检查。
3.师出示生字卡片,指导学生认读并练习。
(合作交流识字中遇到的困难和识记生字的好办法)
4.开火车认读含生字的词,检测认字效果。
5.练习设计
(1)比一比,再组词。
植( ) 帽( ) 栽( ) 扛( )仿()郊()培()撑()
值( ) 冒( ) 裁( ) 杠( )纺()交()倍()掌()
(2)在括号里填上适当的量词。