了武松的什么？用一个字就可以概括，谁找到了？--武松的"怕"

　　c、学生联系课文内容谈自己的理解--这是一种吃惊和害怕。

　　（3）第十自然段：

　　a、动词"抡"、"劈"--力气大

　　b、师引导：这是一场什么样的搏斗？从"一棒打空"这一细节的描写，体会到了什么？--一棒打空的慌乱与害怕。

　　（4）第11自然段：

　　a、动词"跳"、"退""揪""按""拳打""脚踢"--机智、勇猛、武艺高强

　　b、不肯放松、只顾拳打脚踢、打得老虎七窍出血--武松因高度紧张而忘记了害怕

　　（5）第12自然段：

　　a、把老虎打得七窍出血后，用棒再打；提不动老虎；手脚酥软--筋疲力尽后的后怕

　　（6）读13自然段，体会武松的后怕--心理活动和"挨"字

　　（四）师引导：作者既然塑造了武松打虎的英雄形象，为何还要在字里行间流露出武松的"怕"呢？（真实）此时，引导学生联系上下文思考：这是一只怎样的老虎啊？（又饥又渴的老虎；凶猛的老虎；伤了二、三十条人命的老虎；官府下令限期捕捉的老虎；危害周边百姓的老虎......进而当学生理解到：武松当时的害怕是在常理之中的，真实可信；武松打死老虎后之所以被人们称作英雄，很大的原因是此举为民除了害。

　　三、默读武松喝酒、上冈部分，揣摩人物性格

师过渡：课文除了描写武松打虎的场面外，还描写了武松喝酒和上冈时