一、猜谜揭题、引入新课、

1、 猜谜语

2、 谈话：电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？

3、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？

4、出示课题。

二、读文思考、感悟体会。

1、 自由拼读课文，读准字音；

2、 在课文中把生字划下来，多读几遍；

3、 数数课文共有几个小节，编上序号；

4、 指名读儿歌，

5、 认读生字卡片；

6、 你最爱读哪一段，请站起来读给大家听；

7、 读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的地方？

8、齐读课文

（1）"我"家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？

（2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？

三、有感情地朗读课文。

1、说自己喜欢看的电视节目。

2、说父母喜欢看的电视节目。

1、 借助拼音自由读短文；

2、 由轻声读，画出生字词；

3、 同桌互相读；

4、 指名读课文；

5、 评价，说说为什么要这样读；

培养说话能力

激发兴趣

培养合作学习能力 6、 展示读；

7、 小组合作谈体会。

8、 推举代表发言

9、 在文中找出证明观点的语句。

10、感悟，用"因为......所以......"造句，联系自己家的情况，用"因为......所以......"造句。

培养质疑解疑的能力

发展语言能力

练习设计 1、 有感情的朗读课文；

2、 观察家里人喜欢看什么电视，你今后准备怎么做?