１、同学们喜欢解谜吗？引入课题。

　　２、板书课题，齐读课题。

　　３、引导质疑，理解"遐想"：

　　（学习第１自然段）

　　你们对月球充满哪些疑问和遐想？学生回答后（好，让我们先来听听大家的介绍）

　　４、学生介绍资料。

　　二、整体感知

　　１、默读课文，标出自然段的序号，找出不理解的词，联系上下文理解。解决不了的提出来全班讨论。

　　２、想想课文主要写了什么内容？

　　三、理解课文内容

　　１、自读课文，同桌讨论：

　　在这篇课文里你想解决哪些问题？

　　教师归纳思考题。

　　２、学生小组合作，讨论学习。

　　３、学生汇报学习情况：

　　（教师引导理解课文内容）

　　⑴理解第２自然段：

　　①找出相关句子，图文结合理解。

　　②指导朗读。

　　⑵理解３～６自然段：

　　①学生汇报。

　　②指导朗读。

⑶结合资料想象省略号的内容与作用。