过渡：同学们在日常生活中用替换的策略可以帮助我们解决很多实际问题。来我们一起来看一段小广告

　　1、播放达能广告

　　同学们，从刚才的广告中你又发现了哪些数学知识呢？

　　2、让学生说说自己的发现

　　3、是啊！在我们每天的生活中蕴涵着丰富的数学知识，只要你做个有心人，你会有更多的收获。课前老师也做了一些调查：

　　[电脑出示]8块达能饼干的钙含量相当于1杯牛奶的钙含量。小明早餐吃了12块饼干，喝了1杯牛奶，钙含量共计500毫克。你知道每块饼干的钙含量大约是多少毫克吗？1 杯牛奶呢？

　　（1）要解决这个问题你准备用什么策略？在替换的过程中还需要用到画图，老师给你们准备了一张图在练习纸二上，画一画来尝试解决这个问题。

　　学生独立完成。并说出想的过程。

　　（2）除了把牛奶替换成饼干，还有没有别的不同的方法吗？

　　（3）说一说这题该怎样检验？

　　（4）提问：为什么你们都不把饼干替换成牛奶来考虑？

　　学生交流后小结：在解决实际问题的过程中，一般要选择简洁、容易的方法来解答。

　　[设计意图] 把数学知识与生活实际联系起来，使抽象的概念形象化、生活化，让学生感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。