2018-2019学年人教B版 选修2-3 1.1 基本计数原理 教案
2018-2019学年人教B版    选修2-3  1.1   基本计数原理 教案第3页

  法求解.

  (2)先让一人去抽,然后再让被抽到贺卡所写人去抽.

  【自主解答】 (1)高三年级的三个班到甲、乙、丙、丁四个工厂进行社会实践有43种不同的分配方案,若三个班都不去工厂甲则有33种不同的分配方案.则满足条件的不同的分配方案有43-33=37(种).故选C.

  (2)不妨由甲先来取,共3种取法,而甲取到谁的将由谁在甲取后第二个来取,共3种取法,余下来的人,都只有1种选择,所以不同取法共有3×3×1×1=9(种).

  【答案】 (1)C (2)9

  

  求解抽取(分配)问题的方法

  1.当涉及对象数目不大时,一般选用枚举法、树状图法、框图法或者图表法.

  2.当涉及对象数目很大时,一般有两种方法:①直接法:直接使用分类加法计数原理或分步乘法计数原理.②间接法:去掉限制条件,计算所有的抽取方法数,然后减去所有不符合条件的抽取方法数即可.

  

  [再练一题]

  1.3个不同的小球放入5个不同的盒子,每个盒子至多放一个小球,共有多少种方法?

  【解】 法一 (以小球为研究对象)分三步来完成:

  第一步:放第一个小球有5种选择;

  第二步:放第二个小球有4种选择;

  第三步:放第三个小球有3种选择.

  根据分步乘法计数原理得:

  共有方法数N=5×4×3=60.

  法二 (以盒子为研究对象)盒子标上序号1,2,3,4,5,分成以下10类:

  第一类:空盒子标号为(1,2):选法有3×2×1=6(种);

  第二类:空盒子标号为(1,3):选法有3×2×1=6(种);

  第三类:空盒子标号为(1,4):选法有3×2×1=6(种);

  分类还有以下几种情况:空盒子标号分别为(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),共10类,每一类都有6种方法.

  根据分类加法计数原理得,共有方法数N=6+6+...+6=60(种).

  

组数问题