人教版高中语文必修4第2单元第7课《声声慢》课堂实录 Word版
人教版高中语文必修4第2单元第7课《声声慢》课堂实录 Word版第2页

  生:我觉得《声声慢》这首词的愁比《醉花阴》的愁更深一些。

  师:具体一点。

  生:两首词都说到"黄花"。但是,《醉花阴》说黄花时只是说瘦,而这里的黄花却是"憔悴损",说明花已经凋零、枯萎殆尽了。

  师:很好。《声声慢》被称为千古第一悲情词,写愁写悲写得最深,大家还可以从哪些地方看出来?

  生:从第一句可以看出。这里她用了叠词,让人感到这"愁"更加丰富、深沉。如果结合作者生平,我觉得她的寻觅、冷清、凄惨应该可以分成三个层次。

  师:愿闻其详。

  生:因为李清照写《声声慢》时她丈夫已经去世,她一个人感到很孤独,就开始寻觅;寻觅过后没有结果,或者说她寻觅的结果就是冷清;感觉到冷清之后,她内心的感受一定是凄凄惨惨。

  师:同学们看课本49页,刚才他讲的那个意思其实和文学大家唐圭璋讲的意思是一样的。我想问问,你刚才看这段话没有?

  生:没有。

  师:所以同学们应该自信啊,要相信自己的阅读鉴赏能力啊。开篇十四个叠字,她(指生)刚才讲到非常富于层次感,我们不妨再仔细分析一下。寻寻觅觅是李清照的一个动作。之所以寻寻觅觅,是因为心中若有所失。但寻觅之后结果如何呢?

  生:是冷冷清清。

  师:这里的冷清是描写什么的?

  生:环境。

  师:有层次吗?

  生:我觉得这里的冷清包括两个层次。一是周围的环境的确冷清,二是还