刨比赛紧张忙乱）

（2）引读这句话。读出"扑通通"的味。

（3）我从"'刨'到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。"

　（"气喘吁吁"侧面描写了狗刨比赛时的尽兴，"柔软""驾云似的"写出了孩子的舒服、惬意、自由自在、无拘无束。孩子们生活得太快乐！太幸福！太美了！）

　4．指导朗读此句，读出"气喘吁吁、昏昏欲睡"的样子。

　B交流"击水游戏"

交流你感兴趣的句子。

　"那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。'哗哗'的撩水声，'呀呀'的叫喊声，乱糟糟响成一片。"

　（引导学生抓住"射来、射去、撞击、腾起、落下"这些描写水线样子的词，体会击水游戏的热闹非凡）抓住"哗哗、呀呀、哈哈"体会孩子玩得无拘无束，快乐无比。）

　4．过渡：作者难忘的不仅仅是快乐的旧事，还有那惊险的一幕。

　C交流"遇险获救"

　1．预设交流的句子：

　刚学会几下"狗刨"时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了。 （这段是心理描写，突出了"我"这一时期争强好胜的特点。指导学生读出自己的体会）

　"我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。"（体会出"我"遇险了，情况紧急，和小伙伴的团结、机智、勇敢。指导学生读出自己的体会）

　"我吓得哇哇大哭，一个劲地呕水。他们却围着我哈哈大笑......"（体会出孩子们的纯朴、憨直）

　 2．小结：小伙伴发挥集体的力量，手拉手铁链般将我拖到岸上。既保证自己的人身安全，又能将溺水的"我"安全救起。他们是一群多么机智、多么勇敢、多么善良、多么团结的好孩子啊！这就是人类最纯朴的爱！（板书纯朴的爱）

　　三、总结全文，点明中心

　孩子们在这美丽的荷塘里玩得这么热闹，惬意，还凝结了深厚的友谊，（齐读）如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是那荷塘却同天上的月牙儿一样，时时浮现在