示呢？ 这节课我们就一起来研究一下100以内数的读数和写数

二、探究新知

出示例3的纽扣图，有需要我们解决的问题吗？能一眼看出多少吗？怎么数好呢？让学生自由数，交流方法并汇报结果。

板：黄色；四十粒

　　绿色：二十七粒

　　红色"三十三粒

　　这些数怎么读写呢？

　　你能用小棒表示这些数吗？动手摆一摆，并和同桌同学说说你是怎么摆的？

　　同学们都能小棒表示这些数了，那在计数器上这些数又怎么表示呢？让生在计数器上动手操作

　　同学们，你们真棒。你能写出这几个数吗？谁来说说四十怎么写？个位不写0可以吗？

　　33，这里的两个"3"的意思一样吗？

　　刚刚这几个数我们都是从哪个位开始写或读的啊

强调，写数的时候，有几个十，就在十位上写几，个位上一个也没有就写"0"占位，个位上是几就写几。

　　板：读数和写数，都从十位起

　　那现在谁来数一数三种纽扣一共有多少粒啊？

　　10个十是一百，那是几捆小棒啊，在计数器上怎么表示呢

　　介绍数位和100的读写，那读写100时，从哪个位开始啊？

引导学生发现刚才的板书有问题，从而说明并板：读数和写数，都从高