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课堂教学设计方案
总计第 课时 主备人 投放日期 年 月 日
课 题 2和5的倍数的特征 第3单 元 第 2 课时 教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第32～33页例4和"练一练"，第35～36页练习五第5～7题。 教学目标 1．使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数，并说明判断理由，能说出偶数或奇数。
2．使学生经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力，积累数学活动的经验，进一步发展数感。
3．使学生主动参与探索、发现规律的活动，体验发现规律的喜悦；感受数学充满规律，对数学产生好奇心，增强学习数学的积极情感。 教学重难点 认识2和5的倍数的特征。 教学准备 小黑板、为学生每人准备百数表一张；每人准备O、5、6、7四张数字卡片。 教 学 过 程 参与交流者意见