1. 语言知识目标

　　(1)学生能够了解语篇内容并流利地朗读课文，语音语调准确优美。

　　(2)学生能够听、说、认、读单词life, different, ago, any, television, grandchildren, grandmother, changes.

　　(3)学生能够听、说、认、读并会用句型"There weren't any .../ There are lots of...;We lived in .../We live in ...;We didn't have enough .../We have got lots of ..." 并了解它们的意思。

　　2. 语言技能目标

　　(1)学生基本能运用所学句型表达生活中的变化。

　　(2)学生能在创设的情景中有感情地分角色朗读课文。

　　(3)通过观察，让学生自己发现总结如何描述事情的变化。

　　3. 情感目标

　　(1)学生在学习中感受中国的变化，进一步激发他们的爱国热情，珍惜今天的幸福生活。

　　(2)课堂上通过教师对学生有针对性的评价，展现学生的英语风采，增强

　　它们的自信心和成就感，提高其学习英语的积极性。

　　4. 学习策略目标

　　(1)通过听录音，感知对话内容，学会捕捉文中重要信息。

　　(2)通过观察，让学生发现如何描述生活中的变化。

　　(3)通过角色表演、小记者报道等语言实践活动，增强学生对所学英语的体验，形成正确的交际策略，提高用英语做事情的能力。

　　五、教学重、难点分析

　　教学重点：学生能够用本课时的知识点较为准确地谈论生活中的变化。

　　教学难点：There was /were ...;There wasn't /weren't any ...;There is /are ...这些句型的准确运用。

　　六、目标达成评价

　　(1)整体感知课文，学生带着问题自读课文。(检验教学目标1)