学习过程

一、课前预习，引导探究需求

1、出示几件物品的标价

　　钢笔、笔记本、讲义夹、记号笔、书包、

铅笔盒、美工刀、.........；

2、根据自己的需要挑其中两件商品然后想想自己要付多少元。

先列出算式，再把竖式写下来，

二、自主探究，掌握方法

计算时要注意些什么？

2、同桌的两人比较一下，谁用的钱多些？

　　多多少用什么方法去求？先列式，并列出竖式。

3、小结减法的计算法则。

三、归纳小结

　　比较整数加减法与整数加减法的相同点和比整数加减法更需注意的地方：

　　都要　　　　　对齐，都要从　　　　　算起；

　　计算小数加减法需要把　　　　　对齐后再算，最后在得数里要点上并对齐　　　　　。

四、练习

　2、你买的两样东西价钱一样吗？哪种多些，多多少？把你的想法用算式写出来。

　4、每个同学如果都有10元钱，售货员还应找回你多少元？

　5、完成"练一练"的第1题

　6、完成"练一练"的第2题

　7、做49页试一试题目

　　观察与例2中的计算有哪些相似的地方。利用例2的计算经验先独立完成这里的计算，再学习小组内交流。

　8、完成49页"练一练"的第1题

　　三个小组各做一题，比一比哪一小组的正确率高。

五、巩固提升

1、83与2.37的和与差分别是______和_______.

2、 整数的最小计数单位和小数的最大计数单位相差______.

3、1与0.09多______,25个0.01比25小_______

4、 甲数是16.9,比乙数多7.26,甲、乙两数之和是_______

5、 甲数增加1.2后比乙数少0.75,已知乙数是2.95,甲数是_____. 计算时要注意些什么？

1、你会用竖式计算吗？先把竖式写下来，

计算时要注意些什么？

试着计算出来。

1、 你们同桌两人一共用了多少元？交流一下计算结果。

　3、谁最会花钱，花了多少？谁用得最少？他们俩相差多少元？

先说计算方法，需要注意些什么？

你能把正确的结果算出来吗？

先找出错在哪里，把错误的地方改正过来

四、课堂小结：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 课

后

反

思 得：

失：

纠：