【 课后拓展】

1.鲁迅称赞《项链》"无论从形式、结构，以及表现手法来看，都达到了短篇小说要求具备的高度。"请以《项链》为例，谈谈对小说创作技法中铺垫与伏笔、线索、波澜、空白的理解。

2.《项链》戛然而止的结尾给读者留下了丰富的想象空间，请发挥你的想象，补出作品留下的空白。 并谈谈使用空白艺术有什么好处？你能从所接触过的文章、音乐或绘画等作品中再举一例吗？

　　"佛来思节夫人感动极了，抓住她的手，说：'唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那挂是假的，至多值五百法郎！

【 预习自测】

1．明确：（借项链--丢项链-- 赔项链--识项链）

2.明确："项链"是小说的情节结构线索。

序幕：写梦想

开端：收请柬

发展：借项链

高潮：失项链

余波：还项链

结局：还债务

尾声：明真相

明确：（1）借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说："当然可以。"

（2）当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，"佛来思节夫人竟没有打开盒子看。"这已表明项链不是什么贵重物品。

（3）珠宝店老板"查看了许多帐薄"，说只卖出这个盒子，这就说明项链与盒子本不是原配的。这样描写就更能增加情节的波澜，引人入胜，耐人寻味、深思。高潮迭起，动人心魄。

【 当堂检测】

1明确：借项链前--梦想痛苦 　　 得到请柬后--高兴懊恼发愁

　　借项链时--郁闷忧愁惊喜激动 　　舞会上--陶醉发狂 　　舞会后--急着逃走闷闷不乐 　　 丢项链后--发慌狼狈 惶惶不安 害怕

　　还债阶段--英勇无畏 　　 十年后再遇--激动坦然

作用：1.淋漓尽致地揭示了主人公爱慕虚荣，追求享乐的精神世界。

　　　2.顺逆交加，波澜起伏，引人入胜。

2.明确：勤劳节俭、坚韧不屈、诚实守信。或爱慕虚荣、贪图享乐、轻浮浅薄。

【 课堂探究】

1.明确：（观点一："虚荣说"爱慕虚荣是玛蒂尔德性格的第一内涵。她不满足于自己