过程与方法①多方面收集有关苏东剧变、中共十四大、上海浦东开发、中共十五大等重大历史事件的材料（图书馆、网络等等），引导学生对材料进行判断、整理和分析从中提取有效信息，认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性。

②通过本单元内容的回顾和综合，培养和提高分析认识当代一些重大问题的能力以及从宏观上把握历史发展趋向的能力和动态历史观。 情感态度与价值观：①中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。而中共十五大则是共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。

②通过本专题的学习，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，知道邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师。

③引领学生建立一种开放、包容和与时俱进的心态，树立向伟人学习的志向和为中华民族进一步发展做贡献的决心。 教学重点：邓小平南巡讲话；中共十四大；中国对外开放格局的形成；中共十五大 教学难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论 1.教法：

讲授法、问答法、任务驱动法等

2.学法：

自主学习法、问题探究法、观察法等 教材、教参、导学案、PPT、动画、史料等 师生活动 一、历史性的跨越

（一）阅读教材和材料回答：

1、阅读下列材料回答：

材料一：1989年东欧的波兰等系列社会主义国家或民族主义国家的共产党或工人党纷纷倒台，社会制度发生质变。1991年12月在克里姆林宫上空飘荡了70多年的苏联国旗也徐徐降落。

（1）20世纪80年代末90年代初东欧和苏联的剧变说明了什么？结合所学知识分析对中国的影响是什么？

答：国际共产主义运动出现了严重的挫折。

影响：一方面使中国更多直接承受西方资本主义国家的威胁，也导致一部分人出现对社会主义、对改革的动摇；另一方面又给我国的改革和社会主义建设提供教训，反思社会主义模式。

材料二：1989年4月初，北京一些高校的青年学生针对现实社会中存在的问题开展各种形式的活动，形成学潮。......极少数人自由化分子却利用这个时机，......进行反党、反社会主义的活动，学潮迅速发展成为动乱。......这场政治风波给党、国家和人民造成了重大损失。 --中共党史上的80件大事

（2）结合所学知识思考：酿成八九学潮风波的原因是什么？它说明了什么？

答：原因：资产阶级自由化思潮的影响。

说明了青年学生对社会主义的信仰出现了危机。

材料三：90年代初，由于国有企业还没有成为相对独立的、自负盈亏的经济实体，由于计划体制和价格体系不合理等方面原因，绝大多数国企面临内部成本上升、外部市场疲软的双重压力，经济效益大面积滑坡。

（3）材料三说明了什么？

答：由于受计划经济体制的影响，以国企为代表的中国经济步入低谷。

材料四 十二大在传统的计划经济理论上打开了一个缺口，提出要以计划经济为主，市场调节为辅......

十二届三中全会第一次提出社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济，并进一步提出要缩小指令性计划的范围，扩大指导性计划和市场调节的范围......

十三提出社会主义有计划商品经济的体制应该是计划与市场内在统一的体制，计划和市场的作用范围都是覆盖全社会的

（4）材料四党中央一系列决策进行了什么探索？结果怎样？

答：探索计划与市场的关系；

结果：没有从根本上突破计划经济的框架。

材料五 党的十一届三中全会后，从农村推行家庭联产承包责任制，到企业进行租赁、承包、联合、兼并以及股份制、股份合作制等试点，常常遇到一些思想障碍，甚至误认为寻找公有制的实现形式是搞私有化，走资本主义道路。

--建设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要

（5）材料五说明我国的改革遇到什么阻力？

答：思想意识上的障碍。

（6）综合材料二到材料五的信息说明20世纪80年代末到90年代初中国的改革面临什么局面？

答：艰难、困惑的关键时期。

2、阅读下列材料回答：

材料 ："一九九二年邓小平南方谈话，是在国际国内政治风波严峻考验的重大历史关头，坚持十一届三中全会以来的理论和路线，深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题，把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想，实事求是的宣言书。"

--十五大报告

（1）阅读本目教材归纳邓小平南方谈话的基本内容。

答：①关于党的基本路线 ②关于中国改革开放的步伐 ③关于判断实践的标准 ④关于计划经济和市场经济的关系 ⑤关于社会主义本质 ⑥关于发展问题

（2）结合南方谈话的内容并联系所学知识思考：南方谈话解决了中国社会主义改革与建设的哪个核心问题？

答：什么是社会主义与如何建设社会主义。

（3）为什么南方谈话是继"真理标准问题讨论"以来第二次思想解放？

答：因为它回答并解决了经常困扰和束缚人们思想的许多重大重大理论问题，如：计划与市场关系、姓"社"姓"资"问题，解放了人们的思想，推动了我国改革开放的深入发展。

（4）南方谈话与党的十四大的关系是什么？十四大的主要内容有哪些？

答：邓小平南方讲话成为"十四大"理论依据。

内容：经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；坚持的基本路线，加快改革开放的步伐，集中精力把经济搞上去。

二、建立社会主义市场经济体制

（一）阅读教材和材料回答：

1、阅读下列材料回答：

材料一 在1956年，上海的天气很热，企业为了不影响生产，采取降温的措施，当时的降温措施比较简单，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。

材料二 沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行。

（1）买风扇要层层审批，隔壁两厂不能横向联合的直接原因原因是什么？根源是什么？

答：直接原因：企业没有自主权。

根源：计划经济体制的弊端。

材料三 1993年，中共十四届三中全会作出的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出："建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家调控下对资源配置起基础作用。"

材料四 计划经济体制的主要特征就是以行政审批配置资源为主，以指令性计划配置资源为主，甚至有时以长官意志配置资源。

（2）阅读本目内容和结合所学知识归纳中国社会主义市场经济体制的过程。

答：①1984年十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》：提出改革的基本任务是建立具有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制，并提出了发展社会主义商品经济的内容。

②1992年邓小平视察南方谈话：计划与市场的关系；

③1992年十四大：明确经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制。

④1993年十四届三中全会：使经济体制改革目标和基本原则具体化，勾画出社会主义市场经济体制的基本框架。

⑤1997年十五大：关于所有制结构和公有制实现形式的内容。

（3）根据材料三、四指出计划经济与市场经济的根本区别是什么？

答：计划经济：行政手段在资源配置中起基础性调节作用；

市场经济：市场在资源配置中起基础性调节作用。

（4）探究讨论：市场经济的优点和缺点是什么？

答：优势：通过价格、供求、竞争之间的相互作用和影响，能够推动资源的合理流动与分配，提高资源的使用效率，从而提促进社会经济的发展。

缺陷：市场不是万能的，存在一定的盲目性与破坏性。

2、"学习思考"：为什么说十四届三中全会的决定使中国经济体制改革目标和基本原则趋向具体化？

答：必须坚持以公有制为主体、多种经济成分共同发展的方针；建立适应市场经济要求的现代企业制度。

3、"学习思考"：中共十五大提出的所有制结构和公有制实现形式，"新"在何处？

答："新"在所有制结构上提出公有制为主体、多种所有制经济共同发展；在公有制实现形式上提出可以而且应当多样化，非公有制经济是中国社会主义市场经的重要组成部分。