习作二

一、教学目的

　　1． 了解环境保护方面的情况、感受或想法。

　　2． 展开想象，写一写几年后家乡的环境。

　　３．使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。

　　４．学习本组课文表达上的特点，抓住所描写事物的特点，培养学生保护环境的意识。

二、教学重点

　学习本组课文表达上的特点，展开想象写一写几年后家乡的环境，培养学生保护环境的意识。

三、课前准备

　　　了解家乡的环境以及保护环境方面的知识。

一、 教学时间 2课时

五、教学过程

　　 第一课时 习作指导

一、 积累

　　（一）导入

　　１．同学们，这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上。通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么。那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合学习中，没准儿还发生了有趣的事情。想跟大家进一步交流吗？

　　２．生讨论交流。

　　（二）揭示本次作文主题

　　　请同学们先读习作要求，明确以下几点：

　　1．"写什么"：自由作文，可以写调查了解到的情况，可以展开想象，写几年后家乡的环境，还可以写发生在这次综合学习中有趣的事情。

　　2．写作要求：写具体、写清楚、不写错别字。

　　3．拟题要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。

二、 尝试

（一）引导通过调查、访问和查找资料，说说你对家乡环境的了解。