《语文园地八 展示台》教学设计

教材简析：

　　《语文园地八》是由"我的发现"、"日积月累"、"口语交际"以及"展示台"组成。本组"我的发现" 包括两部分内容：一是引导学生发现汉字的构字特点，二是通过看图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。"日积月累" 有四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文。"读读记记"重点是指导学生读熟、记住，对词语的意思，不必作过多的解释，可通过创设语言情境帮助理解。"我会选"只要引导学生把"飘浮、飘扬"分别填在适当的语句中就可以了，不必解释词义。"我会写"是写几句心里话。没有图画凭借，学生想写什么就写什么，要保护学生写话的积极性。"我会读"激发学生读书的兴趣。读后可让学生简单说说韩愈聪明在什么地方。

　　这次口语交际是说"有趣的动物、植物"。课前请全体同学通过观察、调查或查阅资料，了解一些动物、植物的知识。

　　"展示台"既可展示一学期来写的日记，又可展示自己查阅的有关动植物的资料，还可介绍自己在自然博物馆的所见所闻。

教学目标：

　　1.引导学生发现汉字的构字特点。

　　2.通过看图，引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词。培养学生自主学习能力。

　　3.朗读词语、通过读记积累词语。把词语填在适当的句子中。

　　4.引导学生产生写话的欲望，鼓励学生写真心话。

　　5.学习观察的方法，提高朗读能力和口头表达能力。

　　6.培养观察、调查或查阅资料的能力。

教学重点：

　　1.利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。

　　2.能在具体语境中区分意思相近的词语。

教学重点：

　　培养学生朗读、说话、写话的能力。

课前准备：