学生制图，培养学生的读图能力

三、巩固练习

练一练第1题，先让学生说一说，在说得过程中体会从一小格表示的几个单位中理解条形所代表的实际数据。鼓励学生从条形统计图中尽可能多地获取信息。

测一测 练一练第2题，先让学生在已确定每小格表示几个单位的方格纸上独立画条形统计图，再进行交流，你能从图上获取哪些信息。

四、课堂小结

五、布置作业：

　　课本87页第3题

板书设计 ：

栽蒜苗（一）

条形统计图：1格表示多个单位

课后反思：

第三课时 栽蒜苗（二）

教学内容： 教材88---89页内容。

教学目标:

1、 知识与技能

了解单式折线统计图的特点，能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。

2、过程与方法

　　经历处理实验数据的过程，在探索中掌握解决问题的方法。

3、情感态度与价值观

使学生了解数学与生活息息相关，来自于生活，更服务于生活。

教学重点： 能将一组相关的数据绘制成折线统计图。

教学难点： 能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。

教学准备：小黑板 格子图

一、情景创设