学生答后教师总结提示：双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读"四书五经"，钻研八股，而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，败坏了学风。

　　【设计意图】在上面的基础上进一步分析八股取士的危害。

　　教师总结：两废三设一改革。即：在地方废除行中书省制度，在中央废除丞相，撤销中书省，由六部直接向皇帝负责，办理朝政；在地方设立直属中央的三司，分管民政、刑狱及军政，设立殿阁大学士，协助皇帝处理政务，后来又参与决策，形成内阁制度，设立不受法律约束的锦衣卫，直接对皇帝负责，监视、侦查臣民的活动；改革科举制度，限定科举考试的内容为"四书五经"，限定考试的形式，用"八股文"作答，只能陈述指定的观点，不许发挥自己的见解。

　　【设计意图】给学生一个完整的知识体系。

　　2．靖难之役和迁都北京

　　教师：展示朱棣和建文帝的画像，设问：他们之间的战争称为什么？谁是胜利者？指导学生通过自学回答问题。

　　学生：靖难之役，燕王朱棣

　　【设计意图】培养学生的自学能力。

　　教师展示明朝初年中国政治形势图，请学生思考："明成祖迁都北京的目的是什么?"待学生回答后，教师总结得出"此举意在加强边防，是有利于明朝统治的举措，也是充满勇气的行为"的结论。然后讲述明成祖继续削藩、增设东厂的举措，说明这些措施是明太祖强化君主专制的继续和发展。

　　【设计意图】培养学生透过历史现象看本质的能力。

　教师：指导游览明十三陵（可网上游览），你会发现明十三陵没有开国皇帝朱元璋的陵墓，明十三陵中最宏大的是朱棣的陵墓"长陵"。想一想，明十三陵为何没有朱元璋的陵墓?为何朱棣的陵墓那么宏伟?

明初都城在南京，明朝的开国皇帝朱元璋也死在南京，因此他的陵墓也在南京，称为明孝陵。明成祖时迁都北京，他成为第一位埋葬在北京的明朝皇帝，而那时的明朝经济发展，国势强盛，所以他的陵墓就建得非常宏伟，成为十三陵中最宏大的陵墓。

课堂总结：为了加强君主集权，明太祖改革中央和地方行政机构，创立了加强君主集权的诸项制度，主要概括为：两废三设一改革。靖难之役是朱棣为登上皇位发起的战争，并因此而当上皇帝