４、自由读：你们体会的真好，能不能通过你们的朗读让所有的人都感受到这场大旱灾的严重、残酷。

　　５、指名一人读。

　　三、精读课文，学习第二、三、四自然段

　　过渡语：

　　看，大旱灾多么严重，多么残酷啊！就在这场大旱灾中，小姑娘的水罐发生了很多神奇的变化。

　　１、指名读描写水罐变化的句子：

　　上节课，同学们在读书时画出了描写水罐变化的句子。

　　现在我们再请几个同学给大家读一读。

　　２、默读二、三自然段：

　　（指板书）水罐为什么会发生这么神奇的变化呢？

　　大家能不能还像刚才那样通过阅读来解决这个问题？

　　请大家默读课文的二～七自然段，试着找一找答案。

　　指名说。

　　３、指名四人读二、三自然段：

　　看来，同学们体会到了爱的力量，有的同学还联想到这是神的力量。

　　从这一次次变化中你都体会到了小姑娘对谁的爱？这样吧，我们请四位同学把这几个情节再给大家读一读。

　　指名说。

　　４、情节１──给妈妈找水：

　　这些爱都令我们非常感动，我们先来读读小姑娘为妈妈找水的这个情节，看看你从哪儿可以感受到小姑娘非常爱她的妈妈。

　　⑴自由读：

学生说：