第一单元 好习惯 第 3课时 总第3课时 主备人：包玉平 复备人： 内 容 字典大楼（第一课时） 教

学

目

标 知识能力 　　1．初读课文，理解课文内容。 　　2．运用已掌握的识字方法认字9个。 　　 情感

态度 　　激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。 重点 　　掌握本课的生字。 难点 　　指导学生书写生字"典、楼"。 教法 朗读法、小组合作 教 具 课件 课型 新 授 学 具 字典、字卡

教

学

流

程 集体备案 　　一、导入

　　1．这节课老师和同学们一起学习一篇有趣的诗歌，题目是什么？（学生回答）

　　2．全班一起读课题。

　　二、初步学习诗歌

　　1．说说你是怎么预习课文的？（3人说）

　　2．指名学生汇报。

　　3．这篇课文同学们都预习过了，现在请大家读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。（学生针对自己不懂的问题进行讨论、交流，指名汇报。）

　　3．不懂的问题提出来。

　　主要解决以下几个问题："耙"是什么？"疙瘩"是什么？为什么要说"拜访"字典大楼？

　　4．同学们拿出字典来查一查"耙""疙瘩""拜访"，看看字典能不能帮我们解决这些问题。（学生查字典，全班交流。"拜访"：敬辞，访问。）

　　5．字典的用处真大，文中的小作者管它叫字典大楼，还说要经常去拜访专家。你有什么想法吗？就带着自己的感想认真读一遍课文吧！

　　6．全班分小节读。

　　三、学习生字

　　1．同学们课文读的好，生字也一定认的不错，老师出示生字卡片，如果你认识，轻轻地举起手，不要读出声。

　　⑴检测学生认字情况，找出问题多的字全班一起学习。）

　　⑵全班认的好的字让学生组词或说一说识字的方法。

　　2．黑板上贴出学生有问题的字："登、盐、添、瓦"。

　　3．下面小组一起商量这几个字有什么好办法能记住。老师巡视

　　4．同学们有这么多的好方法记字，真了不起，老师奖励大家做个找朋友的游戏。（用下面的字组成词）

　　典、登、品、按、址、钠、盐、验、砖、码、急、血、添、瓦

　　四、写字

　　1．出示生字表："典、楼"。

　　观察生字让学生分析字的结构，怎样写好看。

　　认真观察田字格，每个字的部件应从哪起笔，到哪收笔。

　　2．指导：'典'字。说一说字的结构，应该怎样写？

　　3．学生写，反馈（说一说哪写的好，哪写的不好）再写两个。

　　五、小结

　　六、布置作业

　　1．带有语气地读课文。

　　2．自己用生字卡片认生字并组词。

　　3．写生字。