2.同桌互相轮读课文，标出自然段汇报。

　　3.小声读课文，圈出小老虎要求会认会写的生字。自己读3遍并组词。

　　4.小组长带领组员认字、组词。

　　5.老师检查学生识字情况：小老虎，嗷嗷嗷，为什么？有烦恼。小朋友，快出招，这些字，要记牢。老师出示字卡指一名学生认读，全班跟读；开火车认读生字。

　　6.指导写字：那、节。先从田字格中找出左右结构、上下结构的字认读，再观察怎样写才美观。（讨论）老师范写，讲解新笔画名称横撇弯钩，耳刀旁。那字左短右长，节字上宽下窄。

四、指导朗读，教师随机板书

秋天是多姿多彩的，是让人喜悦的，你想把课文读得有感情吗？

　　1.教师范读课文，学生评价。

　　2.老师讲解第一自然段把凉、黄、落下面画上圆点表示重读。落下来要托腔读。仿照一片片再说几个这样的词。一个个、一只只、一排排等。

　　3.第二自然段把那么重读，用一会儿......一会儿......造句。

　　4.第三自然段找出表示颜色的词，仿写句子。果园里，（），（），（），丰收的季节到了。

三、 总结

秋天什么样？你喜欢秋天吗？学生用一句话概括。