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三、教学措施及资源准备 教学措施：实验法、交流法、观察法。
资源准备：
学生：冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶,学生活动手册。
教师：课件。 教学过程 二次备课 一、猜一猜
"猜叶"的游戏。教师把课前收集的叶分类,选出有特点的展示在实物投影仪下,请同学们猜。
二、比一比
师：同学们仔细看一看，它们有什么不同？
生：......
师：仔细看一下它们的叶缘、叶脉。
三、画一画
师：我们回忆一下，用手中的小笔把它们的样子记录下来吧！
生：.......
把仔细观察过的叶子画在活动手册上。 板书设计 教学反思