五十八，写作：2458（师生作点评，并齐读两遍。）

（设计意图：通过活动学习，使学生掌握万以内数的读写和组成，同时培养学生的推理、分析能力和知识的迁移能力。）

6、巩固练习。

（1）课本第83页"做一做"。

用计数器数数。(男女生分组数数, 每组数一题, 最后共同完成。)

（2）课本第84页"做一做" 有多少张明信片? 让学生在计数器上拨数, 并说数的组成。(学生估一估, 数一数, 再交流。)

7、课堂总结。

让学生自由说一说今天的收获, 小组交流自己的学习体会。

（设计意图：我设计多种形式的练习, 让每个学生进行独立尝试，进一步认识10000以内的数, 培养学生学习数学的兴趣和自信心, 逐步发展学生的数感。）

【教学反思】：

这节课我先用复旧引新的办法，通过抓住规律数数的练习及复习已掌握了的1000以内数的知识基础上来进行教学为新课作铺垫。在进入新课后，我再用南京长江大桥的课件吸引学生，从而令学生对新知识产生了兴趣。通过看一看、数一数、拨一拨、填一填、议－议等教学手段来突破难点。让学生明白了一千一千地数，10个一千是一万，以及万以内的数的组成，应该用的计数单位等。在突破了难点后，我再让学生在小组中交流学习体会，对本课的知识得到进一步的巩固，教学效果良好。但也存在着不足的地方，有个别的学生在做书