四、认记第二句谚语中的生字。

1、过渡：原来我们想知道日期可以观察月亮的形状，要是想知道方向得观察什么呢？谁能用课文中的句子来回答？ （指名读）。板贴"辨西东"和"知北南"。

2、谁知道这句告诉与了我们什么？生说意思。了解北斗星。（出示课件北斗星。）我们将它连起来，你觉得像什么？（勺子）

3、认读"辨"和"北""斗"字。

识记辨，组词，领读；识记北，组词，教师板书；识记斗，识记另一个读音。

4、如果老师早晨在野外迷了路，你会对我说什么？如果夜晚迷了路，你又会告诉我什么？（朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。）

五、读第三句谚语，认记生字。

1、（出示图片）过渡。师：看，小蜻蜓飞来了，它贴着水面飞得多低呀！它想告诉我们什么呢？（指名说）。你是从课文第几句话知道的？板贴"将有雨"。

2、认读"即"（出示生字）

"即将"是什么意思？（马上、就要）齐读。

3、朗读：大雨就要来了，蜻蜓都在哪儿低飞呀？（江湖畔）。把这句话编成谚语就是--"蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。"让我们赶紧把这个消息告诉正在山坡上割草的小白兔--"蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。"再告诉正在搬家的小蚂蚁--"蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。"还要回家告诉还在晒衣服的妈妈--"蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。"话没说完，雨就"哗"的一声下下来了。

4、识记"江""湖"组词，并板书。

六、学习第四句。

1、从下面的自然景物中你又知道了哪些知识？指名读。相机板