课题 12总也倒不了的老屋 课型 新授课 教学目标 知识与技能:

　　会认"暴、凑"等8个生字，会写"晒、洞、准"等13个生字。正确读写"准备、吃饱、晒太阳"等词语。

过程与方法:

正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。

情感态度与价值观:

　　品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。 教学重、难点 　　通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。 教法与学法 教法:引导法、点拨法。

学法:练习朗诵、合作探究 教学准备 课件、生字卡片 课时安排 2课时 教学设计 第一课时 课时目标 　　1、会认"暴、凑"等8个生字，会写"晒、洞、准"等13个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文 教学内容及教师活动

一、初读课文，整体感知。

　　1．揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗？想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象。(引导学生想象老屋之"老")今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！

　　2．板书课题："总也倒不了的老屋"。

　　3．教师配乐范读。

二、自学生字新词，试读课文。

　　1．这座老屋为什么总也倒不了？相信同学们肯定知道其中的原因。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

　　2．学生试读。

　　3．指名分自然段朗读。

　　教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。

三、朗读练习。

　　1．开火车朗读，每人读一自然段。

　　2．指名分段朗读。

四、巩固字、词，指导写词。

　　1．指名读生字，新词。

　　2．指导书写课后田字格中的字。

　　a．着重分析指导"暴、壁、晒"。并且在黑板上田字格中示范。

　　"暴"是上下结构，注意"氺"不要写成"水"。

　　"壁"下面的"土"要写得宽一些，能托住"辟"，与它相近的字"劈"注意区分。

　　"晒"左右结构，左面的"日"字旁千万不要写成"目"字旁。

　　b．学生写字。

　　3．抄写词语表中列出的本课的词语。