让学生体验成功的喜悦。

四、教学难点分析：

运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际，通风自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

㈠复习

1. 最大能填几？（指名口答）

（ ）×6＜25 8×（ ）＜38 7×（ ）＜40

2.列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正）

48÷5= 36÷6= 53÷7=

3.提问：你认为试商时要注意什么？

㈡探索新知：出示第6页主题图，引导学生观察。

1.寻找信息：每条船每时3元、每条船限乘4人。

2.提出问题：至少要租几条船？

3.解决问题。

在学生独立思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你时怎样想的，如何列式，怎样回答问题。

学生口答，教师板书：

21÷4=5（条）......1（人）

答：至少要租6条船。

你认为怎样分配合理？请用小棒摆一摆，摆出你的分配方案。（让