三、 　　2、朗读全文，回归整体。

　　 在学生初读时达到正确流利的基础上，通过阅读理解，让学生读出语感，把握文章的整体脉络。

　　3、联系实际，升华主题。

　　　 在感悟列宁诚实品质的基础上，使学生的情感、态度和价值观得到培养。五、小结：说说这节课的收获？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

六、 作业：练习册63页 5、6、7题

板书： 去姑妈家做客

不小心打碎花瓶

谁打碎了花瓶 诚实的孩子

低声说："不是我"

在妈妈帮助下，向姑妈承认了错

第二课时

一、承接导入

　　1、在第一课时学生试说给姑妈写信内容的基础上，趁热打铁，引导学生由说到写，以列宁的身份给姑妈写信。

　　2、出示写信的格式。

　　3、交待写信要求：先同桌互相说一说怎么写，不会写的字可以写拼音，也可查字典或问同学老师。

二、实践活动

　　1、学生动笔写信，教师巡视指导，帮助学生组织语言。

　　2、评议2-3名学生的信，重点放在内容上，看是否真情表达。

三、积累内化

　　1、落实要求认识的字。

　　① 出示要求认识的字。

　　② 学生自识，同桌互识。

　　③ 齐读、指名读、开火车读、卡片读、组词等多种形式检查识字掌握情况

2、落实要求会写的字。