1.过去的塞特凯达斯瀑布是一条怎样的瀑布？

（引导学生抓住重点词语和关键句子，有层次地读中感悟，并结合画面，比较塞特凯达斯瀑布的过去、现在和将来的不同情形）

　 师：课文中是怎样记叙的呢？

师：你能把它的气势读出来吗？

出示百度画面，增加感受，再读课文。http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%A1%9E%E7%89%B9%E5%87%AF%E8%BE%BE%E6%96%AF%E7%80%91%E5%B8%83&ie=utf-8&in=22879&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=280269349601&ln=433&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1366362637546_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=&jit=#pn0&-1&di280269349601&objURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fp%2F20090506%2F20090506131720-506215490.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fojgojg_z%26e3Bf5f5_z%26e3Bv54AzdH3FzAzdH3Fq8na098080_z%26e3Bip4&W500&H375&T8850&S38&TPjpg

　　根据学生回答板书：雄伟壮观

　　师：如果你就站在瀑布脚下，你会怎样赞美它呢？（学生畅所欲言）

　　小结：是啊，大瀑布的美丽和壮观已深深地印在了我们的心中，可有谁会想到，所有的一切都一去不复返了，我们再也看不到了，它已成为了人们记忆中一个美丽的梦。那么，现在的塞特凯达斯瀑布是什么样子呢？

　　2．课件出示塞特凯达斯瀑布如今的情形。

　　师：看了这样的画面，你想说些什么？

　　课文中是怎样描写的呢？请你划出最能触动你心灵、最令你伤感的词语。（第5自然段）

　（指导学生读出大瀑布现在的奄奄一息，表达出痛惜、伤感、失望的感情）

　　板书：奄奄一息

　　3．把描写瀑布如今情形的内容排成竖行，成了长短不一的诗歌形式，以课件形式展示，并配上了《殇》的哀乐让学生朗读。

　　师：如果瀑布会说话，它会说什么？

下面请同学们结合课文内容，用上所给的两组词语，有感情地连成句子。[课件出示]

　　4．是什么原因使塞特凯达斯瀑布变成了现在的样子？(第三自然段)

　　5．划出描写导致瀑布变化原因的句子。(第4自然段)

（五）拓展延伸，升华情感。

同学们，曾经给巴西和世界人民带来欢乐和骄傲的塞特凯达斯瀑布，正在等待着最后的消亡。这是一个巨大的悲剧。令我们痛心的是这样的悲剧何止一个！其实就在我们的国家