八年级上册人教版语文公开课《第18课:苏州园林》教学设计教案
八年级上册人教版语文公开课《第18课:苏州园林》教学设计教案第2页

①我觉得苏州园林是我国各地园林的_____。(标签 标本 标志)

②谁如果要_____(欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。

③游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅_____(完好 美好 完美)的图画。

④假山的堆叠,可以说是一项而不仅是_____。(技术艺术 方法)

⑤四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要_____(赞扬 赞颂 赞叹)这是高度的图案美。5.指出下列各句使用的说明方法。

①苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(  )

②阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。(  )

③有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全国的中心,其他景物配合着布置。(  )

④用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。(  )

答案:

1.

2.(1)因地制宜 (2)自出心载 (3)别具匠心 (4)重峦叠嶂

3.(1)典范(2)游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。(3)总分简明朴实(4)时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 程序顺序 逻辑顺序

4.①标本;②鉴赏;③完美;④艺术、技术;⑤赞叹

5.①作比较;②摹状貌;③举例子;④打比方

合作探究】

6.本文说明的对象是什么?作者对苏州园林的总体印象是什么?

7.抓住了苏州园林建筑上的什么特征(共同特征)来写的?

8.苏州园林为了达到图画美这个目的,从整体上是从哪几个方面进行说明的?局部又是从哪几个方面进行说明的?

9."他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次"中四个"讲究"的次序能不能调换次序?为什么?

答案:6.苏州园林;苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

7.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

8.整体:四个讲究:亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次;局部:每一个角落的图画美,门和窗的图案美, 园内建筑的色彩美。

9.四个"讲究"的次序不能任意调换,因为前后有着从主体到"配合"到"映衬",并由近而远的关系。如果调换,就会使文章条理不清,影响表达效果。

拓展延伸

10. 苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美,是怎样刻意追求自然