三、练习说话。

（用时：10分钟） 　　1.想象说话：淘气的雾朦朦胧胧，像一层纱笼罩着大地，它还会把什么藏起来？出现什么情况？

　　2.出示图片，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片。

　　3.同桌练说，说出所示景物的特点和情趣。 　　1.运用想象，练习说话，互相交流自己的想法。

　　2.同桌互相练习、评价。 　　 板书设计 　　 教学反思 　　教者通过让学生边朗读边想象画面，实现学生理解课文内容的目的。通过这种方式，学生能感受到文章的语言描写，加深体会。练习说话有利于引导学生掌握描写景物的方法，仔细观察生活中的细节，提高说话能力，并能运用想象感受事物。 　　 　　

　　《雾在哪里》教学片段

　　◆朗读课文，练习说话（教学重点）

　　师：请同学们自由读第2～4自然段，思考雾把什么藏起来了，用下面的句式回答。

　　（出示句式：雾把......藏了起来，无论是......还是......，都......）

　　（学生朗读课文）

　　师：谁来告诉我答案？

　　生：雾把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾把天空和太阳藏了起来，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

　　师：很不错，你总结得很好。那现在让我们来想象一下这是个怎样的场景。大家再读这几段，边读边想象这个画面，读完之后思考几分钟，把你想象的画面描述给大家听。

　　（学生再读课文）

　　师：谁想给我们说一说？

生：大海上都是雾茫茫的一片，什么也看不清，分不清哪里是海岸，哪里是