深化学习拓

展

训练 活动二、做一做，制作陀螺

1、任选一个喜欢的图形，制作陀螺

2、自己选择图形，制作。

3、反馈。转一转，发现了什么？

4、列举生活中物体旋转的样子。

5、对比小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。

学生独立完成再集体订正。 引导学生在深入思考、动手实践过程中去理解、去发现。从而对图形的意义有更深刻的理解和感受 P10-12 8min 检测反馈 活动三、做一做，竹蜻蜓

1、介绍竹蜻蜓。演示玩法。

2、放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。

3、介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。 　　生板演，集体订正。

会运用图形解决生活中简单的实际问题。 P13-16 8min 课堂小

结 这节课，我们在玩中学习，在完整感受了物体的运动，希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。 自由发言 回顾新知 P17 3min 作业布置 板书设计 1、 完成练一练

2、 完成《宝典训练》 玩一玩，做一做 教学反思