第八单元 数学广角

单元

教材

分析 　　数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

　单元内容结构如下：简单的排列--最简单的推理--简单的推理 单元

教学

目标 　　1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

　　2.培养学生初步的观察、分析及推理的能力。

　　3.初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 　　1．学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

　　2．培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 　　初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　 单元

　课时

　安排 　　

　　第一课时 数学广角（一）。

　　第二课时 巩固练习。

　　第三课时 数学广角（二）。

　　第四课时 综合练习