2．请6位同学板演第1题，做完之后进行全班交流，结合学生计算过程中出现的问题，说一说计算时应该注意什么。

　　注意：（1）笔算三位数的加法时，应做到：

　　①相同数位对齐；②从个位加起；③哪一位上满十就向前一位进一。

　　（2）笔算三位数的减法时，应做到：

　　①相同数位对齐；②从个位减起；③哪一位上不够减，要从前一位退1当10再减。

　　（3）加法验算

　　①交换加数的位置再加一遍；②和－加数1=加数2 。

　　（4）减法验算

　　①被减数－差=减数；②差＋减数=被减数。

　　3．学生练习第2题，笔算之前可先估算，提示估算的内容，最后集体订正。

　　（1）加法估算：把加数看作跟它接近的整十数或整百数，再进行计算。

　　（2）减法估算：把减数与被减数分别看作跟它接近的整十数或整百数，再进行计算。

二、有余数的除法

　　1．师：聪聪要做的下一道题目是（课件出示第3题），我们大家也来算一算，比一比谁做的又快又准确。

　　老师及时纠正学生在计算过程中出现的问题，并要讲明：

　　（1）除法的意义：①把一个数平均分成几份，求一份？②一个数里有几个几？

　　（2）有余数除法的意义：一个或一些物体平均分后，还有剩余，就把从被除数中减去分掉的数，剩下的数叫余数。

　　（3）除法各部分名称：除法中，÷前的数叫被除数，÷后面的数叫除数，=后面的数叫商。

　　（4）余数与除数的关系：余数必须小于除数（除数必须大于余数）

　　2．巩固练习：

　　（1）7÷4 89÷3 337÷2 166÷5 237÷4

　　（2）练习 第3题。

　　（3）练习 第4题。