第26课经济全球化的趋势教学设计

泉州市永春美岭中学 康滨峰

【教材与学情分析】

　　本课教学内容有较强的时代感和现实意义，与生活联系密切，学生有话可说，兴致较高。课堂教学中，应立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与，进行讨论式教学。通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。

【教学目标】

　　新课标要求：了解经济全球化的趋势，探讨经济全球化进程中的问题。

　　知识与能力：知道经济全球化历史进程概况；了解经济全球化的原因、表现以及影响（熟悉经济全球化的原因、表现、影响）；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。

　　过程与方法：按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力。

　　情感态度与价值观：通过本课的学习，了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各地不同的情况，逐步形成正确的国际意识。学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任。

【教学重点、难点】

　　重点：经济全球化迅速发展的原因、表现和实质。

　　难点：经济全球化的影响及我们的应对态度。

【教学方法】

　　设问导学，阅读归纳法、多媒体教学法、讨论教学法、举例分析法、辩论教学法、角色扮演的教学法实相结合

【课时安排】

　　1课时

【设计思路】

本课主要以多媒体教学教学和辩论教学为主，侧重生活实际，调动学生自主学习积极性的教学模式，培养学生概括、分析、比较、探讨历史问题和论从史出的能力。锻炼学生依据史实提出不同观点或看法的能力。