四、情感体验，进入角色。
1. 萨沙用自己的行动保护了弱小的蔷薇花，向大家证明自己不是最弱小的，那么你保护过比你更弱小的吗？
2. 小结：学了这篇课文，"我"知道（ ）、（ ）不是弱者；"我"还知道（
）也不是弱者。（请学生不妨将自己的名字填进去大声读一读，说说有什么感受？）课件展示句型。
作业设计：
同学们，在日常生活中，你有没有用事实证明自己不是最弱小的，因为你曾经保护过比自己更为弱小的人或动、植物呢？课后好好想想，也像课文中的作者一样，把事情的经过记录下来。
板书设计：
我不是最弱小的
保护弱小 勇敢
